DECLARE
    @IsInsert bit,
    @IsUpdate bit,
    @IsDelete bit

IF EXISTS(SELECT 1 FROM inserted) AND NOT EXISTS(SELECT 1 FROM deleted)
    SET @IsInsert = 1
ELSE
    SET @IsInsert = 0

IF EXISTS(SELECT 1 FROM inserted) AND EXISTS(SELECT 1 FROM deleted)
    SET @IsUpdate = 1
ELSE
    SET @IsUpdate = 0

IF NOT EXISTS(SELECT 1 FROM inserted) AND EXISTS(SELECT 1 FROM deleted)
    SET @IsDelete = 1
ELSE
    SET @IsDelete = 0 
create   trigger   Update_Del   on   Table  
  for   

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[codes=sql]问题描述：
为管理岗位业务培训信息，建立3个表:
S (S#,SN,SD,SA) S#,SN,SD,SA 分别代表学号、学员姓名、所属单位、学员年龄
C (C#,CN ) C#,CN 分别代表课程编号、课程名称
SC ( S#,C#,G ) S#,C#,G 分别代表学号、所选修的课程编号、学习成绩

要求实现如下5个处理：
1. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为’税收基础’的学员学号和姓名
2. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位
3. 使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位
4. 使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位
5. 查询选修了课程的学员人数
6. 查询选修课程超过5门的学员学号和所属单位

1. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为’税收基础’的学员学号和姓名
--实现代码：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM C,SC
WHERE C.[C#]=SC.[C#]
AND CN=N'税收基础')


2. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位
--实现代码：
SELECT S.SN,S.SD FROM S,SC
WHERE S.[S#]=SC.[S#]
AND SC.[C#]='C2'

3. 使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位
--实现代码：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] NOT IN(
SELECT [S#] FROM SC
WHERE [C#]='C5')

4. 使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位
--实现代码：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM SC
RIGHT JOIN C ON SC.[C#]=C.[C#]
GROUP BY [S#]
HAVING COUNT(*)=COUNT(DISTIN

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[codes=sql]问题描述：
本题用到下面三个关系表：
CARD 借书卡。 CNO 卡号，NAME 姓名，CLASS 班级
BOOKS 图书。 BNO 书号，BNAME 书名,AUTHOR 作者，PRICE 单价，QUANTITY 库存册数
BORROW 借书记录。 CNO 借书卡号，BNO 书号，RDATE 还书日期
备注：限定每人每种书只能借一本；库存册数随借书、还书而改变。
要求实现如下15个处理：
1． 写出建立BORROW表的SQL语句，要求定义主码完整性约束和引用完整性约束。
2． 找出借书超过5本的读者,输出借书卡号及所借图书册数。
3． 查询借阅了"水浒"一书的读者，输出姓名及班级。
4． 查询过期未还图书，输出借阅者（卡号）、书号及还书日期。
5． 查询书名包括"网络"关键词的图书，输出书号、书名、作者。
6． 查询现有图书中价格最高的图书，输出书名及作者。
7． 查询当前借了"计算方法"但没有借"计算方法习题集"的读者，输出其借书卡号，并按卡号降序排序输出。
8． 将"C01"班同学所借图书的还期都延长一周。
9． 从BOOKS表中删除当前无人借阅的图书记录。
10．如果经常按书名查询图书信息，请建立合适的索引。
11．在BORROW表上建立一个触发器，完成如下功能：如果读者借阅的书名是"数据库技术及应用"，就将该读者的借阅记录保存在BORROW_SAVE表中（注ORROW_SAVE表结构同BORROW表）。
12．建立一个视图，显示"力01"班学生的借书信息（只要求显示姓名和书名）。
13．查询当前同时借有"计算方法"和"组合数学"两本书的读者，输出其借书卡号，并按卡号升序排序输出。
14．假定在建BOOKS表时没有定义主码，写出为BOOKS表追加定义主码的语句。
15．对CARD表做如下修改：
a. 将NAME最大列宽增加到10个字符（假定原为6个字符）。
b. 为该表增加1列NAME（系名），可变长，最大20个字符。


1. 写出建立BORROW表的SQL语句，要求定义主码完整性约束和引用完整性约束
--实现代码：
CREATE TABLE BORROW(
CN

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Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表 Course(C#,Cname,T#) 课程表 SC(S#,C#,score) 成绩表 Teacher(T#,Tname) 教师表


[codes=sql]问题：
1、查询“001”课程比“002”课程成绩高的所有学生的学号；
select a.S# from (select s#,score from SC where C#='001') a,(select s#,score
from SC where C#='002') b
where a.score>b.score and a.s#=b.s#;
2、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩；
select S#,avg(score)
from sc
group by S# having avg(score) >60;
3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩；
select Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score)
from Student left Outer join SC on Student.S#=SC.S#
group by Student.S#,Sname
4、查询姓“李”的老师的个数；
select count(distinct(Tname))
from Teacher
where Tname like '李%';
5、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名；
select Student.S#,Student.Sname
from Student
where S# not in (select distinct( SC.S#) from SC,Course,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname='叶平');
6、查询学过“001”并且也学过编号“002”课程的同学的学号、姓名；
select Student

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1.简介：
Sql Server2005新增加了DDL触发器。
与DML触发器不同的是，它们不会为响应针对表或视图的UPDATE、INSERT或DELETE语句而激发。
相反，它们将为了响应各种数据定义语言(DDL)事件而激发。
这些事件主要与以关键字CREATE、ALTER和DROP开头的Transact-SQL语句对应。
执行DDL式操作的系统存储过程也可以激发DDL触发器。


2.作用：
如果要执行以下操作，可以使用DDL触发器：
(1)要防止对数据库架构进行某些更改。
(2)希望数据库中发生某种情况以响应数据库架构中的更改。
(3)要记录数据库架构中的更改或事件。


3.DDL 触发器作用域：
(1)数据库范围:数据库范围内的DDL触发器都作为对象存储在创建它们的数据库中。
(2)服务器范围:服务器范围内的DDL触发器作为对象存储在master数据库中。
例如:当数据库中发生CREATE TABLE事件时，都会触发为响应CREATE TABLE事件创建的数据库范围DDL触发器。
每当服务器上发生CREATE Index事件时，都会触发为响应CREATE Index事件创建的服务器范围DDL触发器。


4.与DML触发器比较不同处：
(1)DML触发器在INSERT、UPDATE和DELETE语句上操作。
(2)DDL触发器在CREATE、ALTER、DROP和其他DDL语句上操作。
(3)只有在完成Transact-SQL语句后才运行DDL触发器。DDL 触发器无法作为 INSTEAD OF 触发器使用。
(4)DDL触发器不会创建插入(inserted)的和删除(deleted)的表.但是可以使用EVENTDATA函数捕获有关信息。


5.例题：

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SQL Server 2008 安装向导基于 Windows Installer，与SQL Server 2005 很大不同的是它提供了一个功能树以用来安装所有 SQL Server 组件，包括计划、安装、维护、工具、资源、高级、选项等功能。下面是各功能选项中所包含的内容：

 

“计划”功能中的内容

“安装”功能中的内容

 

 

“维护”功能中的内容

 

 

“工具”功能中的内容

 

 

“资源”功能中的内容

 

 

“高级”功能中的内容

 

 

“选项”功能中的内容

 

在开始安装前，首先需要安装 Visual Studio 2008 SP1 ，否则在后续的升级规则验证中无法通过。为实现开发需要，本次选择的是SQL Server 2008 Developer版本，并从 SQL Server 2005 进行升级安装。单击“安装”功能中的“从 SQL Server 2000 或 SQL Server 2005 升级”选项，将打开下面的“产品密钥”页面。由于是180天试用版本，产品密钥会自动显示在文本框中。

 

 

单击“下一步”按钮，打开下面的“许可条款”页面。

 

 

选择“我接受许可条款”复选框，并单击“下一步”按钮。打开下面的“安装程序支持文件”页面。

 

 

单击“安装”按钮，打开下面的“选择实例”页面，选择要升级的实例。

 

 

单击“下一步”按钮，打开下面的“选择功能”页面。由于是升级安装，所以这些功能全部不可选。需要注意的是，在 SQL Server 2008 全新安装时，Business Intelligence Development Studio 是 SQL Serv

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近期因工作需要，希望比较全面的总结下SQL SERVER数据库性能优化相关的注意事项，在网上搜索了一下,发现很多文章,有的都列出了上百条,但是仔细看发现，有很多似是而非或者过时(可能对SQL SERVER6.5以前的版本或者ORACLE是适用的)的信息，只好自己根据以前的经验和测试结果进行总结了。

我始终认为，一个系统的性能的提高，不单单是试运行或者维护阶段的性能调优的任务，也不单单是开发阶段的事情，而是在整个软件生命周期都需要注意，进行有效工作才能达到的。所以我希望按照软件生命周期的不同阶段来总结数据库性能优化相关的注意事项。

一、             分析阶段

一般来说，在系统分析阶段往往有太多需要关注的地方，系统各种功能性、可用性、可靠性、安全性需求往往吸引了我们大部分的注意力，但是，我们必须注意，性能是很重要的非功能性需求，必须根据系统的特点确定其实时性需求、响应时间的需求、硬件的配置等。最好能有各种需求的量化的指标。

另一方面，在分析阶段应该根据各种需求区分出系统的类型，大的方面，区分是OLTP（联机事务处理系统）和OLAP（联机分析处理系统）。

二、             设计阶段

设计阶段可以说是以后系统性能的关键阶段，在这个阶段，有一个关系到以后几乎所有性能调优的过程—数据库设计。

在数据库设计完成后，可以进行初步的索引设计，好的索引设计可以指导编码阶段写出高效率的代码，为整个系统的性能打下良好的基础。

以下是性能要求设计阶段需要注意的：

1、数据库逻辑设计的规范化

数据库逻辑设计的规范化就是我们一般所说的范式，我们可以这样来简单理解范式：

第1规范：没有重复的组或多值的列，这是数据库设计的最低要求。

第2规范: 每个非关键字段必须依赖于主关键字，不能依赖于一个组合式主关键字的某些组成部分。消除部分依赖，大部分情况下，数据库设计都应该达到第二范式。

第3规范: 一个非关键字段不能依赖于另一个非关键字段。消除传递依赖，达到第三范式应该是系统中大部分表的要求，除非一些特殊作用的表。

更高的范式要求这里就不再作介绍了，个人认为，如

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